Za nami dwa tygodnie ferii spędzonych z teatrzykiem "Kotem w butach". Dzieci z giżyckich przedszkoli wspaniale odgrywały role w przedstawieniu - na scenie mogliśmy zobaczyć m.in.: króla, księżniczkę i dworzan, młodego młynarczyka, a także leśne zajączki i ptaszki. Wspólne wcielanie się w różne postaci oraz ożywienie z najmłodszym pokoleniem XVI-wiecznej baśni udowodniło, że warto powracać do znanych historii i przenosić się do krainy wyobraźni.
Historie zawarte w bajkach bywają na ogół dalekie od rzeczywistości. Dzieci jednak chętnie wyobrażają sobie i przeżywają to, co jest najbardziej nieprawdopodobne. Mały słuchacz i widz ulega sugestii żywej narracji, nie zastanawia się, na ile to co usłyszy, jest prawdziwe. Bajki mają ogromny wpływ na wyobraźnię i fantazję dziecka. Jednym z celów wychowania jest budzenie w dziecku zdolności snucia wyobrażeń oraz kształtowanie uporządkowanego myślenia o wydarzeniach, które sobie przypomina lub wymyśla. Wykorzystując dramę jako metodę pedagogiczną umożliwiamy wykorzystanie naturalnej skłonności dziecka do naśladowania i zabawy, sprzyjamy wydobywaniu i rozwijaniu najbardziej pożądanych cech osobowości człowieka.

"Wielka księga supermocy" Susanny Isern to  inspirujący zbiór pięknie ilustrowanych talentów, które pozwoliły zastanowić się przedszkolakom nad własną tożsamością, kompetencjami oraz umiejętnościami, które chciałyby rozwijać. Dzieci wzięły udział w zabawach kształcących : cierpliwość, taniec, ciekawość, zwinność, odwagę, pomysłowość i kreatywność, poczucie humoru,  czytanie i umiejętności matematyczne. Przekonały się, że każde z nich jest w stanie pokonać trudności, jakie napotka na swej drodze oraz może rozwijać różne umiejętności. Przekonały się również , że każde z nich posiada jakąś supermoc, a współpraca w grupie sprzyja jej odkrywaniu i ułatwia wykonanie zadania.

 W styczniu w bibliotece odbyło się 9 zajęć, w których wzięło udział 154 dzieci i 18 nauczycieli / opiekunów.

Dlaczego tak ważne jest, aby  dzieci znały swoje mocne strony?
Ponad trzy dekady badań naukowych  pokazują, że wiedza i świadome korzystanie ze swoich mocnych stron przekłada się na:
-wyższy poziom szczęścia i satysfakcji w życiu ( zarówno osobistym jak i zawodowym)
-większe zaangażowanie w pracę i naukę w szkole ( w tym także uzyskiwanie lepszych wyników w pracy/ szkole)
-lepsze radzenie sobie ze zmianami ( w tym lepszą adaptacją do szkoły podstawowej i średniej)
-lepsze zdrowie fizyczne i psychiczne ( w tym lepsze radzenia sobie ze stresem).
Świadome wykorzystywanie swoich mocnych stron to naturalne i najlepsze źródło motywacji wewnętrznej.

Okres świąteczny to czas radości i wielkich marzeń, nie tylko dzieci. Świąteczne akcenty towarzyszą nam więc przez cały grudzień. Atmosferę magii Świąt Bożego Narodzenia podtrzymujemy dzięki przepięknym książkom. Dzieci z giżyckich przedszkoli w książce „Wesołego czego?” wsłuchują się w opowieść o tym, jak zwierzątka obchodzą Święta Bożego Narodzenia. To pierwsza Gwiazdka Jeża i Żółwia. Nie do końca wiedzą, co to właściwie jest, z czym się wiąże i co się wtedy robi. Lis uważa, że w świętach chodzi o prezenty. Borsuk jest zdania, że głównie o ucztowanie. Dla Sroki to czas śpiewania. Bohaterowie w przepięknie ilustrowanej opowieści przypominają zwyczaje bożonarodzeniowe oraz przekazują coś bardzo ważnego – że święta to przede wszystkim czas spędzony z tymi, których kochamy. Następnie dzieci odwiedzają kolejno stacyjki: choinkowo, gdzie ubierają  własną choinkę i pierniczkowo, gdzie samodzielnie dekorują  pierniczki, które później zabierają ze sobą do przedszkola. Przedostatnią stacyjką są tradycje świąteczne. Maluszki odkrywają karty, a każda z nich przedstawia różne zwyczaje i przepowiednie. Na ostatniej stacyjce czeka na dzieci kalendarz adwentowy, który kryje niespodzianki dla każdego dziecka. Na koniec spotkania, dzieci, jak zawsze bardzo chętnie, oglądają i czytają świąteczne bajeczki.
Klasyczna historia walki dobra ze złem w „Dziadku do orzechów” wprowadza uczniów szkoły podstawowej w magię Świąt Bożego Narodzenia. Uczniowie nie tylko czują magię zimowej świątecznej atmosfery ale również mogą przenieść się na chwilę w świat baśni i zapomnieć o codzienności. Wędrówka przez Królestwo Śniegu i Królestwo Słodyczy Klary i Dziadka do Orzechów napełnia uczestników nadzieją zwycięstwa dobra nad złem. W atmosferze świątecznej zabawy uczniowie wyrażają swoje emocje, empatię i samopoznanie rozwijając kompetencje emocjonalno-społeczne. „Podróżują” po różnych kontynentach, poznając tradycje i zwyczaje bożonarodzeniowe różnych krajów. Na zakończenie sprawdzają swoje umiejętności komunikacji, koncentracji i aktywnego słuchania wykonując zadania również o tematyce świątecznej.

Młodzież z giżyckich szkół średnich po raz kolejny uczciła Święto Niepodległości, biorąc udział w rywalizacji o tytuł mistrza ortografii.

To wyjątkowe wydarzenie było nie tylko okazją do sprawdzenia umiejętności językowych, ale także do uczczenia 106 rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości.

Tegorocznymi laureatami zostali:

I miejsce – Kacper Cierniak – II LO
II miejsce – Sandra Bekisz – ZKŚiA
III miejsce – Michał Zieliński – ZSEiI

Nagrody laureatom oraz pamiątkowe dyplomy uczestnikom konkursu wręczył Starosta Powiatu Giżyckiego, pan Mirosław Dariusz Drzażdżewski.
Nagrody:
I miejsce - statuetka, pióro, 100 zł. bon upominkowy;
II miejsce - 75 zł bon upominkowy;
III miejsce - 50 zł bon upominkowy;
Każdy uczestnik dyktanda otrzymał książkę, teczkę z notatnikiem i długopisem.

Dziękujemy wszystkim uczestnikom za zaangażowanie i gratulujemy zwycięzcom!

W dniach 21-22 listopada 2024 r. w Powiatowym Ośrodku Rozwoju Edukacji w Giżycku - Powiatowej Bibliotece Pedagogicznej  przy ulicy Smętka 5 (wejście od ul. Kościuszki)
zagości Wirtualny Teatr Historii „Niepodległa”.

Wirtualny Teatr Historii to przestrzeń, w której historia Polski popularyzowana jest za pomocą technologii Virtual Reality. Każdy widz otrzymuje gogle VR i słuchawki, dzięki czemu całkowicie przenosi się do wirtualnego świata wydarzeń sprzed lat, które rozgrywają się wokół niego. Obraz projektowany jest dookoła widza (360 stopni), a obrotowe fotele umożliwiają swobodne obserwowanie akcji. Nowoczesna technologia produkcji sprawia, że goście Wirtualnego Teatru Historii mają wrażenie fizycznego uczestnictwa w przygodach bohaterów. Taki sposób prezentacji historii wzmaga doznania oraz wpływa na szybkie i długotrwałe jej zapamiętanie. Wirtualna rzeczywistość udowadnia, że poznawanie historii może być fascynującą przygodą!

W godzinach 8.00-14.00 –filmy dostępne uczniom szkół podstawowych i ponadpodstawowych powiatu giżyckiego.

Seanse rozpoczną się o pełnych godzinach.tj. 8.00, 9.00, 10.00, 11,00,12.00,13.00

W godzinach 15.00-18.00 - filmy dostępne dla osób indywidualnych.

Proponowane filmy:

1. „Podwodna misja – MS Piłsudski”, podwodna podróż na pokład MS Piłsudskiego – słynnego polskiego transatlantyku (przygodowy/wojenny, czas trwania 28 minut)
2. „Wiktoria 1920”, widz staje się bohaterem sierpnia 1920, gdy podczas wojny polsko-bolszewickiej rusza dostarczyć depeszę do Warszawy (przygodowy, czas trwania 23 minuty)
3. „Dża-Dża”, dramat wojenny o utytułowanej polskiej tenisistce Jadwidze Jędrzejowskiej (dramat wojenny, czas trwania 18 minut)
4. „Nie kochać w taką noc”, komedia muzyczna w międzywojennym kabarecie z gwiazdą – Aleksandrem Żabczyńskim w roli głównej (komedia muzyczna, czas trwania 16 minut)
5. „Kino”, film szkatułkowy o Kazimierzu Prószyńskim w 120. rocznicę stworzenia pierwszej polskiej produkcji fabularnej; (komedia, czas trwania 19 minut)

UWAGA! Filmy nie są przeznaczone dla widzów poniżej 12 roku życia. Nie zaleca się oglądania osobom z problemami z błędnikiem, które przechodziły ataki epilepsji oraz posiadającym wszczepione urządzenia wspomagające działające na fale radiowe, np. rozrusznik.

Więcej informacji o projekcie pod linkiem:

https://niepodlegla.gov.pl/aktualnosci/wirtualny-teatr-historii-niepodlegla-historyczne-kino-vr-2024/

Zapisy na seanse 21-22 listopada 2024 r. 8.00-14.00 w ramach wizyt grupowych młodzieży:

Nauczyciel (opiekun grupy), po rozpoznaniu preferencji uczniów, wybiera do obejrzenia jeden z pięciu proponowanych filmów, zgłasza pracownikowi biblioteki tytuł i ustala dzień
i godzinę pokazu. Telefon do kontaktu: 874286663.
Po projekcji możliwa jest krótka dyskusja na temat obejrzanego filmu.

Zapisy na seanse indywidualne 21-22 listopada 2024 r. 15.00-18.00 nie obowiązują.

Serdecznie zapraszamy na bezpłatne kino historyczne VR w ramach Wirtualnego Teatru Historii „Niepodległa”!

Czym jest Wirtualny Teatr Historii?

Projekt sfinansowano z budżetu Państwa w ramach środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego.

Regulamin V Niepodległościowego Dyktanda Ortograficznego

„O złote pióro Starosty Giżyckiego”

1. Nazwa konkursu: V Niepodległościowe Dyktando Ortograficzne „O złote pióro Starosty Giżyckiego”.
2. Organizator: Powiatowy Ośrodek Rozwoju Edukacji w Giżycku
3.  Patronat honorowy: Starosta Powiatu Giżyckiego.

4. Cele konkursu:
   - zaszczepienie w młodzieży nawyku i potrzeby poprawności językowej;
   - propagowanie kultury języka polskiego, w tym szczególnie zasad piękniej i poprawnej polszczyzny;
   - propagowanie zasad polskiej ortografii.

5. Uczestnicy:
   
   – konkurs przeznaczony jest dla uczniów szkół ponadpodstawowych powiatu giżyckiego;
   - szkoły zgłaszają do udziału w Dyktandzie od jednego do dwóch uczniów poprzez dostarczenie Karty Zgłoszenia, która stanowi załącznik nr 1 do niniejszego Regulaminu;
   - każdy uczestnik pisze Dyktando indywidualnie;
   - zgłoszenia przyjmowane są w Powiatowej Bibliotece Pedagogicznej w Giżycku do dnia 6 listopada 2024 r.
   - uczeń, przystępując do Dyktanda i podając swoje dane osobowe, wyraża zgodę na ich przetwarzanie oraz wyraża zgodę na nieodpłatne wykorzystywanie wizerunku i danych w materiałach, które będą upowszechniane przez Organizatora w celach promocyjnych.

6. Termin i miejsce dyktanda:12 listopada 2024r. godz. 10.00-12.30 - Powiatowa Biblioteka Pedagogiczna
   w Giżycku, ul. Smętka 5
   10.00 -11.00 – dyktando;
   11.00-12.00 – zajęcia kreatywne dla uczestników dyktanda;
   12.00 – ogłoszenie wyników konkursu i wręczenie nagród.

7. KOMISJA OCENIAJĄCA I ZASADY OCENY

- dyktanda sprawdza komisja oceniająca;
- w pierwszej kolejności ocenia się poprawność ortograficzną; stopień poprawności interpunkcyjnej brany jest pod uwagę w drugiej kolejności, jako dodatkowy czynnik pozwalający rozstrzygnąć wątpliwe przypadki;
- podstawą wszelkich rozstrzygnięć czynionych przez komisję oceniającą w związku z Dyktandem jest Wielki słownik ortograficzny PWN z zasadami pisowni i interpunkcji pod red. Edwarda Polańskiego. Warszawa 2010.

8. Zasady konkursu:
   - dyktanda nie wolno pisać wielkimi literami; dyktando napisane wielkimi literami nie będzie podlegało ocenie;
   - dyktando należy pisać starannie w sposób niebudzący wątpliwości interpretacyjnych; wszelkie nieczytelne i niejednoznaczne zapisy będą interpretowane na niekorzyść piszącego;
   - poprawki piszący wprowadza w ten sposób, że przekreśla linią pojedynczą poziomą formę, którą chce poprawić i której sprawdzający nie powinien oceniać, a nad nią zapisuje tę, która powinna zostać oceniona; nie wolno poprawiać danej formy poprzez zapisywanie na niej innej formy;
   - podczas pisania tekstu dyktanda uczestnicy nie korzystają z żadnych pomocy naukowych, nie mogą porozumiewać się między sobą, opuszczać sali przed zebraniem prac, korzystać z urządzeń elektronicznych ani słowników.
   - ocenie podlegać będzie zarówno poprawność ortograficzna, jak i interpunkcyjna.

9. Nagrody dla laureatów
   Nagrodę główną, w postaci statuetki „Pióro Starosty Giżyckiego” oraz okolicznościowego długopisu otrzyma zwycięzca I miejsca.

Laureaci I, II i III miejsca otrzymają bony (o wartości 100 zł, 75 zł i 50 zł) , uprawniające do zakupu książek w księgarni.

Każdy uczestnik otrzyma pamiątkowy dyplom i drobny upominek.

 Załącznik nr 1 Karta zgłoszenia